Работилници по предметот математика на тема- „Симетрија”

Наставни содржини:

Стандарди и оценување:

Препознава линија на симетрија на фотографии од предмети кои се симетрични,фотографии на објекти во природата.
Разликува симетрични и несиметрични 2Д форми
Го наоѓа бројот на линии на симетрија кај рамностран триаголник,квадрат,петаголник,шестаголник,седуаголник,осумаголник,десетаголник и дванаесетаголник.

Активности:

Учениците добиваат фотофрафии на кои треба да ја препознаат симетријата и линијата на симетрија;
Учениците цртаат осносиметрични предмети
Учениците одредуваат осна симетрија на 2Д форми,на букви од азбуката,на одредени броеви
Учениците работат во парови. Секој пар добива правилни и неправилни многуаголници и други 2Д форми исечени од хартија и треба да ги превиткуваат за да создадат линија на симетрија.
Учениците поделени во парови добиваат ливчиња со нацртани 2Д форми и задача да напишат колку линии на симетрија има секоја од дадените 2Д-форми

Каратктеристики на активностите:

Фокусирани се на учениците
Придонесуваат за постигнување на резултатите од учењето/стандардите (не се цел за себе)
Се базираат на искуствено учење
Главно се разликуваат според пристапот во стекнување и обработка на информациите-учење од дадени информации,учење преку решавање проблеми

Следење на напредокот:

Реализатори: Учесници:

Катерина Н.Младеновска IVа и IVб

Милица Миноска